QUIENES SOMOS

Equipo multidisciplinario conformado por profesionales con formación doctoral y especialistas

en neuropsicología y trastornos cognoscitivos y del aprendizaje con experiencia en el área

neuropsicológica, modificación de conducta y psicología educativa. Nuestro interés es

contribuir en el desarrollo cognitivo de niños, adolescentes, adultos y personas mayores, por

medio de los programas de Evaluación, Prevención, Rehabilitación neuropsicológica, terapias

integrales y procesos de formación y capacitación.

Trabajamos con un enfoque Neuropsicológico integral, haciendo énfasis en el área conductual

y en las funciones cognitivas. Nuestra meta es identificar las funciones que se encuentran

comprometidas y estimular el desarrollo de éstas, buscando además identificar y modificar

conductas desadaptativas procurando el desarrollo de habilidades y estrategias que le

permitan a la persona una mayor adaptación a su entorno familiar, educativo y/o laboral.

 

 

 

CESAR BLUMTRITT

MD, Ph.D, especialista en Psicología Médica y Psiquiatría certificado como Analista de

Conducta en USA, miembro de la Asociación de Análisis Conductual Internacional, dedicado

hace 10 años a la investigación y docencia en terapia conductual aplicada. Es Presidente de

Denali CRT, Consulting, Research and Training en Miami U.S.A. Institución dedicada al

entrenamiento y capacitación sobre modificación de conducta al personal que dirige y se

desempeña en Instituciones, Centros Educativos y de Salud y Fundador y Director del proyecto

Foundart Academy para la formación y habilitación con personas con discapacidad intelectual y

de desarrollo

 

CARLOS DE LOS REYES

Psicólogo Universidad del Norte, Colombia. Neuropsicólogo Clínico, Universidad de Salamanca,

España. Doctor en Psicología, Universidad de Salamanca, España. Director Científico Centro

Neuroconductual Del Caribe. Profesor Asistente Departamento de Psicología de la Universidad

del Norte. Coordinador de la Maestría en Psicología de la Universidad del Norte. Editor de la

revista Psicología desde el Caribe. Autor de artículos científicos en revistas nacionales e

internacionales y de capítulos de libro acerca de trastornos cognitivos y del aprendizaje,

evaluación y rehabilitación neuropsicológica. Conferencista en eventos nacionales e

internacionales en neurociencias.

 

 

INDIRA RODRIGUEZ BERNAL

Psicóloga, Especialista en Trastornos Cognoscitivos y del Aprendizaje, Minor en Psicología

Clínica. Universidad Del Norte. Coordinadora del área de Evaluación Cognitiva en el Centro

Neuroconductual Del Caribe. Dedicada a la evaluación y rehabilitación psicoeducativa y

neuropsicológica a niños y adultos. Formación y experiencia en terapia ABA. Conocimiento y

experiencia en técnica Biofeedback y Neurofeedback.

 

 

 

SILVANA FRANCESCHI ARRIETA

Psicóloga, Especialista en Trastornos Cognoscitivos y del Aprendizaje. Universidad del Norte,

Barranquilla. Coordinadora del Programa de Rehabilitación Cognitiva en el Centro

Neuroconductual Del Caribe. Dedicada la Evaluación y Rehabilitación Cognitiva en niños y adultos con diferentes trastornos cognoscitivos o del aprendizaje. Manejo de pruebas neuropsicológicas, inteligencia, habilidades escolares y escalas de desarrollo en niños y adultos

 

 

 

 

SALUA NADER ORFALE

Psicóloga. Magister en Psicología Clínica, Cognitivo Conductual, Universidad del Norte.

Evaluación Diagnóstico e Intervención Clínica; Evaluación, diseño y ejecución de planes de

intervención en población con déficit cognitivos y conductuales e intervención en crisis.

 

 

 

 

En su gran mayoría  las docentes no poseen las herramientas necesarias para manejar las diversas dificultades conductuales al interior del salón de clase, por lo cual es constante escuchar quejas relacionadas con este tema.

 

El objetivo de este taller es brindarles a los profesionales del campo de la educación las herramientas y estrategias que les permita abordar los problemas conductuales de los estudiantes, disminuyendo las conductas maladaptativas e incrementando las conductas deseadas, favoreciendo  y facilitando de esta manera su labor.

 

Modificación de Conducta en el Aula

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